{"id":12707,"date":"2026-08-26T12:21:08","date_gmt":"2026-08-26T12:21:08","guid":{"rendered":"https:\/\/salesianosmaux.es\/colegio\/?page_id=12707"},"modified":"2026-08-28T08:43:40","modified_gmt":"2026-08-28T08:43:40","slug":"primer-ciclo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/salesianosmaux.es\/colegio\/infantil-nueva\/primer-ciclo\/","title":{"rendered":"Infantil Primer Ciclo"},"content":{"rendered":"

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<\/p>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

CONTENIDO ====================================================== –> <\/p>\n
<\/p>\n
href=\u00bb\/colegio\/infantil\/\u00bb class=\u00bbmaux-inf1-hero__back\u00bb > \u2190<\/span> Volver a Infantil <\/a> <\/p>\n
<\/span> Primer ciclo \u00b7 0\u20133 a\u00f1os <\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

Sus primeros a\u00f1os cuentan.<\/span> <\/h1>\n

Acompa\u00f1amos sus primeros descubrimientos en un entorno cercano y seguro, respetando sus ritmos y ayud\u00e1ndoles a crecer con confianza y autonom\u00eda. <\/pee> <\/p>\n

href=\u00bb#primeros-pasos\u00bb class=\u00bbmaux-inf1-hero__button maux-inf1-hero__button–primary\u00bb > Descubre nuestro 0\u20133 \u2193<\/span> <\/a> href=\u00bbhttps:\/\/tumejorcole.es\/puertasabiertas\u00bb class=\u00bbmaux-inf1-hero__button maux-inf1-hero__button–secondary\u00bb > Ven a conocernos \u2192<\/span> <\/a> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
0 \u00b7 1 \u00b7 2<\/strong> Aulas por edades<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

0\u20133<\/strong> Primer ciclo<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2665<\/strong> Acompa\u00f1amiento cercano<\/span> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

VISUAL ====================================================== –> <\/p>\n

class=\u00bbmaux-inf1-hero__photo\u00bb style=\u00bbbackground-image:url(‘PON-AQUI-FOTO-PRIMER-CICLO.jpg’);\u00bb > <\/p>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

Sus primeros descubrimientos <\/span> empiezan sinti\u00e9ndose seguros. <\/strong> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2665 <\/span> <\/p>\n
Sentirse acompa\u00f1ado<\/strong> desde el primer d\u00eda<\/small> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

0\u20133 <\/span> <\/p>\n
Cada edad tiene su ritmo<\/strong> y cada ni\u00f1o, el suyo<\/small> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
VISUAL ====================================================== –> <\/p>\n
class=\u00bbmaux-inf1-secure__photo\u00bb style=\u00bbbackground-image:url(‘PON-AQUI-FOTO-ACOMPA\u00d1AMIENTO-0-3.jpg’);\u00bb ><\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2665 <\/span> <\/p>\n
La base de todo<\/small> sentirse querido y seguro<\/strong> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

0\u20133<\/strong> acompa\u00f1amiento cercano<\/span> <\/div>\n

<\/div>\n

CONTENIDO ====================================================== –> <\/p>\n

<\/p>\n
Los primeros pasos <\/div>\n

<\/p>\n

Antes de aprender, necesitan sentirse seguros.<\/span> <\/h2>\n

En los primeros a\u00f1os, el v\u00ednculo con las personas que les cuidan es la base desde la que empiezan a explorar, relacionarse y descubrir el mundo. <\/pee> Por eso cuidamos especialmente la acogida, los ritmos personales y la relaci\u00f3n cotidiana con cada ni\u00f1o y su familia. <\/pee> PILARES ================================================== –> <\/p>\n

<\/p>\n
<\/p>\n
\u2665 <\/div>\n

<\/p>\n

01 <\/span> <\/p>\n

V\u00ednculo y confianza<\/h3>\n

Referentes cercanos que conocen a cada ni\u00f1o y le ayudan a sentirse acompa\u00f1ado. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u2194 <\/div>\n

<\/p>\n

02 <\/span> <\/p>\n

Adaptaci\u00f3n progresiva<\/h3>\n

Respetamos los tiempos que cada ni\u00f1o necesita para familiarizarse con su nuevo entorno. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u25f7 <\/div>\n

<\/p>\n

03 <\/span> <\/p>\n

Rutinas que dan seguridad<\/h3>\n

Los momentos cotidianos ayudan a anticipar, comprender y ganar confianza en el d\u00eda a d\u00eda. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u25cf <\/div>\n

<\/p>\n

04 <\/span> <\/p>\n

Familia y escuela conectadas<\/h3>\n

Compartimos informaci\u00f3n y acompa\u00f1amos juntos cada momento importante de esta etapa. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/div>\n

CIERRE ================================================== –> <\/p>\n

<\/span> Cuando un ni\u00f1o se siente seguro, se atreve a descubrir.<\/strong> <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
CABECERA ====================================================== –> <\/p>\n
<\/p>\n
El d\u00eda a d\u00eda <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Un d\u00eda lleno de peque\u00f1os grandes momentos.<\/span> <\/h2>\n

<\/p>\n

En estas edades, las rutinas ayudan a anticipar lo que va a suceder y aportan seguridad. Cada jornada combina momentos de acogida, juego, descubrimiento, cuidado y descanso. <\/pee> <\/p>\n
\u2665<\/span> El ritmo se adapta a la edad y a las necesidades de cada ni\u00f1o.<\/strong> <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

RECORRIDO DEL D\u00cdA ====================================================== –> <\/p>\n

<\/p>\n
<\/p>\n
01<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u2665 <\/div>\n

<\/p>\n

Llegar <\/span> <\/p>\n

Acogida<\/h3>\n

Empezamos el d\u00eda con calma, recibiendo a cada ni\u00f1o y acompa\u00f1ando la separaci\u00f3n de la familia. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
02<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u2726 <\/div>\n

<\/p>\n

Explorar <\/span> <\/p>\n

Juego y descubrimiento<\/h3>\n

El juego libre y las propuestas preparadas permiten explorar materiales, espacios y nuevas posibilidades. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
03<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
+ <\/div>\n

<\/p>\n

Descubrir <\/span> <\/p>\n

Experiencias de aprendizaje<\/h3>\n

Manipulaci\u00f3n, lenguaje, m\u00fasica, movimiento, creatividad y experimentaci\u00f3n forman parte de la vida cotidiana. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
04<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u25f7 <\/div>\n

<\/p>\n

Cuidarse <\/span> <\/p>\n

Rutinas y autonom\u00eda<\/h3>\n

Higiene, alimentaci\u00f3n y otros momentos cotidianos son tambi\u00e9n oportunidades para ganar autonom\u00eda. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
05<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u25cc <\/div>\n

<\/p>\n

Parar <\/span> <\/p>\n

Descanso<\/h3>\n

Respetamos la necesidad de descanso de cada edad y los ritmos individuales de los m\u00e1s peque\u00f1os. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
06<\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
\u2192 <\/div>\n

<\/p>\n

Volver a casa <\/span> <\/p>\n

Despedida y encuentro<\/h3>\n

Terminamos la jornada compartiendo con las familias aquello importante que ha ocurrido durante el d\u00eda. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/article>\n

<\/div>\n

CIERRE ====================================================== –> <\/p>\n

<\/p>\n
0\u20133 <\/div>\n

<\/p>\n

Una jornada con sentido <\/span> <\/p>\n

Las rutinas se repiten. Los descubrimientos, no.<\/strong> <\/h3>\n

Cada d\u00eda ofrece nuevas oportunidades para avanzar, relacionarse, ganar autonom\u00eda y conocer un poco m\u00e1s el mundo. <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
CABECERA ====================================================== –> <\/p>\n
<\/p>\n
Aprender en 0\u20133 <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Crecer descubriendo.<\/span> <\/h2>\n

En los primeros a\u00f1os no se aprende mirando desde fuera. Se aprende tocando, movi\u00e9ndose, escuchando, probando, comunic\u00e1ndose y repitiendo una y otra vez. <\/pee> <\/div>\n

<\/header>\n

COMPOSICI\u00d3N ====================================================== –> <\/p>\n

FOTO PRINCIPAL ================================================== –> <\/p>\n
class=\u00bbmaux-inf1-discover__photo\u00bb style=\u00bbbackground-image:url(‘https:\/\/salesianosmaux.es\/colegio\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2026\/08\/Salesianos_inf_1c_des.webp’);\u00bb > <\/p>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

Aprender con todo el cuerpo <\/span> Cada experiencia deja una peque\u00f1a huella. <\/strong> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2726 <\/span> <\/p>\n
La curiosidad<\/small> les invita a avanzar<\/strong> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ================================================== –> <\/p>\n

<\/p>\n
01 <\/span> <\/p>\n
\u2726 <\/div>\n

<\/p>\n

Sentir <\/span> <\/p>\n

Descubrir con los sentidos<\/h3>\n

Texturas, sonidos, colores, formas y materiales despiertan la curiosidad y ampl\u00edan sus primeras experiencias sobre el mundo. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

02 <\/span> <\/p>\n
\u2191 <\/div>\n

<\/p>\n

Moverse <\/span> <\/p>\n

Conocer su propio cuerpo<\/h3>\n

Gatear, caminar, correr, subir, bajar o mantener el equilibrio les permite ganar coordinaci\u00f3n, seguridad y autonom\u00eda. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

03 <\/span> <\/p>\n
\u25cf <\/div>\n

<\/p>\n

Comunicar <\/span> <\/p>\n

Lenguaje y comunicaci\u00f3n<\/h3>\n

Gestos, miradas, sonidos y palabras van construyendo progresivamente nuevas formas de expresar necesidades, emociones e ideas. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

04 <\/span> <\/p>\n
+ <\/div>\n

<\/p>\n

Jugar <\/span> <\/p>\n

El juego como aprendizaje<\/h3>\n

Jugando imitan, ensayan, repiten, imaginan, se relacionan y empiezan a comprender aquello que sucede a su alrededor. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

05 <\/span> <\/p>\n
\u21ba <\/div>\n

<\/p>\n

Experimentar <\/span> <\/p>\n

Probar y volver a intentar<\/h3>\n

Manipular, combinar, construir y equivocarse les ayuda a descubrir relaciones y anticipar poco a poco lo que puede suceder. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/p>\n

06 <\/span> <\/p>\n
\u2713 <\/div>\n

<\/p>\n

Hacer <\/span> <\/p>\n

Peque\u00f1as conquistas de autonom\u00eda<\/h3>\n

Cada gesto que consiguen hacer por s\u00ed mismos fortalece su confianza y les prepara para afrontar nuevos retos cotidianos. <\/pee> <\/div>\n

<\/article>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

CIERRE ====================================================== –> <\/p>\n

<\/p>\n
0\u20133 <\/div>\n

<\/p>\n

Aprendizajes que empiezan muy pronto <\/span> Lo importante no es adelantar etapas, sino ofrecer experiencias que les permitan crecer a su ritmo y disfrutar descubriendo.<\/strong> <\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
CABECERA ====================================================== –> <\/p>\n
<\/p>\n
Aulas por edades <\/div>\n

<\/p>\n

0, 1 y 2 a\u00f1os. Cada edad, su momento.<\/span> <\/h2>\n

En solo tres a\u00f1os cambian much\u00edsimo. Por eso acompa\u00f1amos cada momento evolutivo con propuestas, espacios y rutinas adecuadas a las necesidades de cada edad. <\/pee> <\/header>\n

EDADES ====================================================== –> <\/p>\n

0 A\u00d1OS ================================================== –> <\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
0<\/strong> a\u00f1os<\/span> <\/div>\n

Primeros v\u00ednculos <\/span> <\/div>\n

<\/p>\n

\u2665 <\/div>\n

Sentir \u00b7 Vincularse <\/span> <\/p>\n

Descubrir desde la seguridad <\/h3>\n

En sus primeros meses necesitan especialmente cercan\u00eda, atenci\u00f3n y un entorno tranquilo desde el que empezar a descubrir todo lo que les rodea. <\/pee> <\/p>\n