{"id":12746,"date":"2026-08-27T06:51:19","date_gmt":"2026-08-27T06:51:19","guid":{"rendered":"https:\/\/salesianosmaux.es\/colegio\/?page_id=12746"},"modified":"2026-08-28T08:47:21","modified_gmt":"2026-08-28T08:47:21","slug":"segundo-ciclo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/salesianosmaux.es\/colegio\/infantil-nueva\/segundo-ciclo\/","title":{"rendered":"Infantil Segundo Ciclo"},"content":{"rendered":"

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<\/p>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
<\/p>\n
\u2190<\/span> Volver a Infantil<\/a> <\/p>\n
<\/span> Segundo ciclo \u00b7 3\u20136 a\u00f1os<\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

La curiosidad les hace crecer.<\/span><\/h1>\n

Entre los 3 y los 6 a\u00f1os acompa\u00f1amos sus ganas de preguntar, experimentar y descubrir, creando experiencias que les ayudan a pensar, comunicarse, convivir y ganar autonom\u00eda. <\/pee> <\/p>\n

Descubre nuestro 3\u20136 \u2193<\/span> <\/a> Ven a conocernos \u2192<\/span> <\/a> <\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
3 \u00b7 4 \u00b7 5<\/strong>A\u00f1os<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

3\u20136<\/strong>Segundo ciclo<\/span><\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2192<\/strong>Camino hacia Primaria<\/span><\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

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<\/div>\n

<\/p>\n

Aprender descubriendo<\/span> preguntar es el comienzo de muchas respuestas.<\/strong> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2726<\/span> <\/p>\n
Curiosidad activa<\/strong>para seguir aprendiendo<\/small><\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

3\u20136<\/span> <\/p>\n
Cada d\u00eda, un nuevo reto<\/strong>cada logro, m\u00e1s autonom\u00eda<\/small><\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
<\/div>\n

<\/p>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

\u2665<\/span> <\/p>\n
Confianza para crecer<\/small>acompa\u00f1ados, pero cada vez m\u00e1s aut\u00f3nomos<\/strong><\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

3\u20136<\/strong>crecer con confianza<\/span><\/div>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
Acompa\u00f1ar para crecer<\/div>\n

<\/p>\n

Sentirse acompa\u00f1ado les ayuda a atreverse.<\/span><\/h2>\n

Entre los 3 y los 6 a\u00f1os quieren hacer m\u00e1s cosas por s\u00ed mismos. Nuestro papel es ofrecerles seguridad, tiempo y oportunidades para probar, equivocarse, expresarse y volver a intentarlo. <\/pee> Acompa\u00f1amos ese proceso sin adelantar etapas, ayud\u00e1ndoles a ganar confianza en sus propias capacidades y a convivir con los dem\u00e1s. <\/pee> <\/p>\n

<\/p>\n
01<\/span><\/p>\n
\u2665<\/div>\n

Seguridad emocional<\/h3>\nUn entorno cercano desde el que pueden explorar y aprender con confianza.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

02<\/span><\/p>\n
\u2713<\/div>\n

Autonom\u00eda progresiva<\/h3>\nPeque\u00f1as responsabilidades y decisiones que les ayudan a hacer cada vez m\u00e1s por s\u00ed mismos.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

03<\/span><\/p>\n
\u25cf<\/div>\n

Expresar lo que sienten<\/h3>\nAprenden a reconocer, comunicar y gestionar poco a poco emociones y necesidades.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

04<\/span><\/p>\n
\u2194<\/div>\n

Aprender a convivir<\/h3>\nCompartir, esperar, colaborar y resolver situaciones forma parte del aprendizaje diario.<\/pee><\/article>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

<\/span> Acompa\u00f1ar no es hacer por ellos: es darles confianza para que puedan hacerlo.<\/strong><\/pee> <\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
As\u00ed aprendemos<\/div>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

Aprender es hacer, preguntar y descubrir.<\/span><\/h2>\n

Proponemos experiencias globales en las que observar, experimentar, conversar, crear, jugar y colaborar forman parte del mismo proceso de aprendizaje. <\/pee> <\/div>\n

<\/header>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
01<\/span><\/p>\n
?<\/div>\n

Preguntar<\/span><\/p>\n

Partir de la curiosidad<\/h3>\nSus preguntas se convierten en oportunidades para observar, investigar y buscar nuevas respuestas.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

02<\/span><\/p>\n
\u2726<\/div>\n

Experimentar<\/span><\/p>\n

Descubrir haciendo<\/h3>\nManipular materiales y probar diferentes posibilidades ayuda a construir aprendizajes con sentido.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

03<\/span><\/p>\n
\u25cf<\/div>\n

Comunicar<\/span><\/p>\n

Hablar para comprender<\/h3>\nExplicar lo que piensan, escuchar otras ideas y ampliar vocabulario fortalece su pensamiento.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

04<\/span><\/p>\n
+<\/div>\n

Crear<\/span><\/p>\n

Imaginar nuevas posibilidades<\/h3>\nEl dibujo, la m\u00fasica, la construcci\u00f3n, el movimiento y el juego simb\u00f3lico abren espacios para crear.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

05<\/span><\/p>\n
\u2194<\/div>\n

Compartir<\/span><\/p>\n

Aprender con los dem\u00e1s<\/h3>\nLas experiencias compartidas les ayudan a colaborar, escuchar, esperar y construir juntos.<\/pee><\/article>\n

<\/p>\n

06<\/span><\/p>\n
\u2713<\/div>\n

Avanzar<\/span><\/p>\n

Valorar el proceso<\/h3>\nCelebramos el esfuerzo, los intentos y los progresos, respetando el ritmo personal de cada ni\u00f1o.<\/pee><\/article>\n

<\/div>\n

<\/p>\n

3\u20136<\/span> <\/p>\n
Una forma activa de aprender<\/small>No buscamos que memoricen respuestas: queremos que aprendan a hacerse preguntas.<\/strong><\/pee><\/div>\n

<\/div>\n

<\/div>\n

<\/section>\n

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<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
Pensar y comunicar<\/div>\n

<\/p>\n

Empiezan a poner palabras, n\u00fameros e ideas al mundo.<\/span><\/h2>\n

El lenguaje y el pensamiento matem\u00e1tico se construyen de forma progresiva a partir de situaciones cercanas, materiales, conversaciones, juegos y retos adecuados a su edad. <\/pee> <\/header>\n

<\/p>\n

<\/p>\n
<\/p>\n
Aa<\/span>01<\/span><\/div>\n

Lenguaje y comunicaci\u00f3n<\/span> <\/p>\n

Hablar, escuchar y expresarse<\/h3>\n

Ampliar vocabulario, narrar experiencias, escuchar cuentos, conversar y acercarse al lenguaje escrito les permite comunicar cada vez mejor lo que piensan y sienten.<\/pee> <\/p>\n