Sus primeros años cuentan.
Acompañamos sus primeros descubrimientos en un entorno cercano y seguro, respetando sus ritmos y ayudándoles a crecer con confianza y autonomía.
Antes de aprender, necesitan sentirse seguros.
En los primeros años, el vínculo con las personas que les cuidan es la base desde la que empiezan a explorar, relacionarse y descubrir el mundo.
Por eso cuidamos especialmente la acogida, los ritmos personales y la relación cotidiana con cada niño y su familia.
Vínculo y confianza
Referentes cercanos que conocen a cada niño y le ayudan a sentirse acompañado.
Adaptación progresiva
Respetamos los tiempos que cada niño necesita para familiarizarse con su nuevo entorno.
Rutinas que dan seguridad
Los momentos cotidianos ayudan a anticipar, comprender y ganar confianza en el día a día.
Familia y escuela conectadas
Compartimos información y acompañamos juntos cada momento importante de esta etapa.
Cuando un niño se siente seguro, se atreve a descubrir.
Un día lleno de pequeños grandes momentos.
En estas edades, las rutinas ayudan a anticipar lo que va a suceder y aportan seguridad. Cada jornada combina momentos de acogida, juego, descubrimiento, cuidado y descanso.
El ritmo se adapta a la edad y a las necesidades de cada niño.
Acogida
Empezamos el día con calma, recibiendo a cada niño y acompañando la separación de la familia.
Juego y descubrimiento
El juego libre y las propuestas preparadas permiten explorar materiales, espacios y nuevas posibilidades.
Experiencias de aprendizaje
Manipulación, lenguaje, música, movimiento, creatividad y experimentación forman parte de la vida cotidiana.
Rutinas y autonomía
Higiene, alimentación y otros momentos cotidianos son también oportunidades para ganar autonomía.
Descanso
Respetamos la necesidad de descanso de cada edad y los ritmos individuales de los más pequeños.
Despedida y encuentro
Terminamos la jornada compartiendo con las familias aquello importante que ha ocurrido durante el día.
Las rutinas se repiten. Los descubrimientos, no.
Cada día ofrece nuevas oportunidades para avanzar, relacionarse, ganar autonomía y conocer un poco más el mundo.
Crecer descubriendo.
En los primeros años no se aprende mirando desde fuera. Se aprende tocando, moviéndose, escuchando, probando, comunicándose y repitiendo una y otra vez.
Descubrir con los sentidos
Texturas, sonidos, colores, formas y materiales despiertan la curiosidad y amplían sus primeras experiencias sobre el mundo.
Conocer su propio cuerpo
Gatear, caminar, correr, subir, bajar o mantener el equilibrio les permite ganar coordinación, seguridad y autonomía.
Lenguaje y comunicación
Gestos, miradas, sonidos y palabras van construyendo progresivamente nuevas formas de expresar necesidades, emociones e ideas.
El juego como aprendizaje
Jugando imitan, ensayan, repiten, imaginan, se relacionan y empiezan a comprender aquello que sucede a su alrededor.
Probar y volver a intentar
Manipular, combinar, construir y equivocarse les ayuda a descubrir relaciones y anticipar poco a poco lo que puede suceder.
Pequeñas conquistas de autonomía
Cada gesto que consiguen hacer por sí mismos fortalece su confianza y les prepara para afrontar nuevos retos cotidianos.
Lo importante no es adelantar etapas, sino ofrecer experiencias que les permitan crecer a su ritmo y disfrutar descubriendo.
0, 1 y 2 años. Cada edad, su momento.
En solo tres años cambian muchísimo. Por eso acompañamos cada momento evolutivo con propuestas, espacios y rutinas adecuadas a las necesidades de cada edad.
Descubrir desde la seguridad
En sus primeros meses necesitan especialmente cercanía, atención y un entorno tranquilo desde el que empezar a descubrir todo lo que les rodea.
- ✓ Vínculo y seguridad afectiva
- ✓ Estimulación sensorial
- ✓ Movimiento y desarrollo corporal
- ✓ Respeto a los ritmos individuales
Sentirse seguro para empezar a explorar.
El mundo empieza a hacerse grande
El movimiento abre nuevas posibilidades. Exploran los espacios, manipulan objetos y empiezan a mostrar una curiosidad cada vez más activa por todo lo que sucede.
- ✓ Desarrollo motor
- ✓ Exploración y manipulación
- ✓ Primeras formas de comunicación
- ✓ Juego y relación con los demás
Moverse y explorar para comprender.
Cada vez más autónomos
El lenguaje, el juego, las relaciones y las pequeñas responsabilidades cotidianas les ayudan a ganar confianza y hacer cada vez más cosas por sí mismos.
- ✓ Lenguaje y comunicación
- ✓ Autonomía en las rutinas
- ✓ Juego simbólico y creatividad
- ✓ Convivencia y desarrollo emocional
Ganar autonomía para seguir creciendo.
Espacios pensados a su medida.
En los primeros años, el entorno tiene un papel fundamental. Organizamos los espacios para que puedan moverse, explorar, descansar, jugar y ganar autonomía con seguridad.
Un espacio tranquilo para empezar
Cercanía, seguridad y libertad de movimiento para explorar el entorno a su propio ritmo.
Un aula para descubrir
Hacer por sí mismos
Espacios para moverse
Preparados para que puedan explorar con confianza.
Materiales y propuestas al alcance de los niños.
Espacios que pueden adaptarse a diferentes momentos del día.
Pensados para favorecer movimiento, autonomía y descubrimiento.
A estas edades, el espacio no es solo el lugar donde están: también forma parte de cómo aprenden.
Hay cosas que se entienden mejor viéndolas.
Un pequeño vistazo a cómo vivimos el Primer Ciclo: espacios preparados para ellos, experiencias cotidianas, juego, descubrimientos y personas que los acompañan en sus primeros años.
Sentirse seguros es el punto de partida para empezar a descubrir.
Tocar, moverse, probar y repetir forma parte de sus primeros aprendizajes.
Respetamos los ritmos y necesidades de cada etapa y de cada niño.
Un minuto puede contar muchas cosas. Pero venir a conocernos cuenta todavía más.
Su día. Y también el vuestro.
Sabemos que la organización familiar importa. El Primer Ciclo dispone de diferentes opciones para adaptar la jornada a las necesidades de cada familia.
Desde primera hora de la mañana hasta después de comer.
El horario ordinario se complementa con servicios que permiten ampliar la permanencia en el centro cuando la familia lo necesita.
Madrugadores
Posibilidad de comenzar la jornada antes del horario ordinario para facilitar la conciliación familiar.
Horario ordinario
Empieza el tiempo educativo habitual del Primer Ciclo: acogida, juego, experiencias, rutinas y descubrimientos.
Salida
Finaliza la jornada ordinaria para las familias que no necesitan ampliar el horario.
Comedor y descanso
Para quienes lo necesiten, la jornada puede continuar con comedor y tiempo de descanso hasta las 16:00.
9:00–14:00
El horario habitual del Primer Ciclo se desarrolla durante la mañana.
Desde las 7:30
Servicio de madrugadores para las familias que necesitan comenzar antes la jornada.
Hasta las 16:00
Posibilidad de prolongar la estancia después de la jornada ordinaria con comida y descanso.
Si necesitas conocer condiciones, disponibilidad o cualquier detalle sobre los servicios complementarios, consúltanos y te informaremos según vuestras necesidades.
Educación 0–3 con apoyo de la Junta de Castilla y León.
Nuestro Primer Ciclo participa en la iniciativa de gratuidad de las enseñanzas de 0 a 3 años de la Junta de Castilla y León.
Esta iniciativa permite financiar con fondos públicos la escolarización del alumnado en centros adheridos al programa, facilitando a las familias el acceso al Primer Ciclo de Educación Infantil.
La financiación se refiere a las enseñanzas del Primer Ciclo. Los servicios complementarios, como madrugadores o comedor, pueden tener sus propias condiciones.
Personas que cuidan, observan y acompañan.
En los primeros años, la relación con las personas adultas de referencia es una parte esencial del desarrollo. Por eso cuidamos especialmente la cercanía, la estabilidad y el conocimiento de cada niño.
Educadoras, tutores y personal de apoyo comparten el día a día del Primer Ciclo, acompañando sus pequeños avances y manteniendo una relación cercana con las familias.
El equipo que está cada día con ellos.
Conoce a las personas que forman actualmente el equipo educativo del Primer Ciclo de Infantil.
Coordinación
Mercedes Adoración Pérez Alonso
Beatriz Ana Sánchez García
Noelia Martínez
Arantxa Sánchez Martín
Alejandro Moretón
Verónica González Labrador
Laura González
Mabel Sánchez Alonso
Paula Pérez Alonso
Blanca Roda Gajate
Miranda Domínguez
Dudas normales antes de empezar.
Sabemos que comenzar el Primer Ciclo genera muchas preguntas. Aquí resolvemos algunas de las más habituales.
Puedes solicitar información o concertar una visita para conocer el centro y resolver tus dudas personalmente.
Solicitar información01 ¿Qué edades comprende el Primer Ciclo de Infantil?
El Primer Ciclo comprende de 0 a 3 años. El centro organiza esta etapa en aulas adaptadas a los diferentes momentos evolutivos de los niños de 0, 1 y 2 años.
02 ¿Cómo se realiza la adaptación al comenzar?
La incorporación se acompaña prestando especial atención a las necesidades de cada niño y de su familia. El objetivo es que pueda ir familiarizándose con las personas, espacios y rutinas del centro con seguridad y confianza.
03 ¿Cuál es el horario del Primer Ciclo?
El horario ordinario es de 9:00 a 14:00. Además, existen opciones de ampliación de jornada para facilitar la conciliación familiar.
04 ¿Hay servicio de madrugadores y comedor?
Sí. El servicio de madrugadores permite comenzar la jornada desde las 7:30. Para las familias que lo necesiten, también existe la posibilidad de prolongar la estancia con comedor y descanso hasta las 16:00.
05 ¿Qué ocurre al terminar el Primer Ciclo?
A partir de los 3 años comienza el Segundo Ciclo de Educación Infantil. María Auxiliadora ofrece continuidad educativa, de modo que el alumno puede seguir creciendo dentro del mismo proyecto educativo.
06 ¿Cómo puedo solicitar plaza?
Puedes consultar la información actualizada sobre plazas, proceso de incorporación y documentación en nuestra página de Admisiones.
07 ¿Podemos visitar el centro antes de decidir?
Sí. Recomendamos conocer personalmente el centro, sus espacios y nuestro proyecto educativo antes de tomar una decisión.
Sus primeros años pueden empezar aquí.
Ven a conocer nuestro Primer Ciclo, sus espacios y la forma en la que acompañamos a cada niño desde sus primeros meses.
Podrás resolver tus dudas, conocer el funcionamiento del 0–3 y descubrir personalmente el ambiente del centro.
Cada familia empieza de una manera diferente. Nosotros estaremos para acompañaros desde el principio.