Escuela de Familia

Planteamiento de la Escuela de Familia

La Escuela de Familia ha de ser un ámbito de formación e información. Tenemos que intentar lograr:
1.- Una formación integral de los padres.
  • La responsabilidad educativa de los padres no termina cuando se pone a los hijos en el colegio.
2.- La Escuela de Familia debe ayudarnos en adquirir la capacidad de tomar decisiones.
  • Son muchos y graves problemas sobre los que hay que tomar decisiones: las normas, los límites, la autoridad, obediencia, responsabilidad personal y social, sanitaria, etc.
3.- La Escuela de Familia ha de ser un lugar de reflexión y diálogo.
  • No se trata de ofrecer unas “recetas educativas”, sino tomarnos en serio nuestra tarea educativa; para ello necesitaremos:
  • Conocer mejor a nuestros hijos y planificar la educación familiar.
  • Conocer e intentar aplicar técnicas que nos ayuden.
  • Lograr la colaboración de personas que nos puedan orientar.
  • Tener un contacto real con el centro educativo de nuestros hijos.

La situación social actual, nos plantea importantes y nuevos restos en la educación escolar y familiar;  vivimos momentos muy difíciles, delicados y comprometedores, pero sólo podremos afrontarlos con garantía, si educadores y padres nos reunimos, charlamos, contrastamos pareceres e ideas, compartimos experiencias y sobre todo, somos capaces de actuar en la misma dirección.

Te invitamos a participar de esta bonita experiencia a lo largo del curso, ¡merece la pena!

Miguel Sánchez Marugán

Coordinador de la Escuela de Familia

Objetivos de la Escuela de Familia

Hay tres objetivos generales que nunca debieran faltar en una Escuela de Familia, aunque pueden existir muchos otros, y ser propuestos por los mismos padres.

Cauce de revisión y aprendizaje

Servir de cauce de revisión y aprendizaje para los padres en los temas relacionados con la educación de sus hijos.

Potenciar la comunicación

Potenciar la comunicación sobre las situaciones que se viven en la familia, creando un ambiente de amistad.

Integración de los padres en el colegio

Aumentar la integración de los padres en el colegio ofreciéndoles campos concretos de actividad.

Calendario de reuniones

Martes de 19 a 20 horas
Primer trimestre
  • Octubre: 19 y 23
  • Noviembre: 9 y 23
  • Diciembre: 14
Segundo trimestre
  • Enero: 11 y 25
  • Febrero: 8 y 22
  • Marzo: 8 y 22
Tercer trimestre
  • Abril: 19 y 26
  • Mayo: 10 y 17 (Clausura)

Temas para trabajar

Durante este curso trataremos de cómo podemos “EDUCAR EN UNA SITUACIÓN SOCIAL DE INCERTIDUMBRE”, para ello debemos reflexionar y dialogar abiertamente.

  • La aplicación de la inteligencia emocional en situaciones difíciles de la vida familiar.
  • ¿Cómo vivimos el confinamiento? ¿Cómo lo vivieron nuestros hijos?
  • ¿Qué actitudes y comportamientos mejoraron y cuáles empeoraron?
  • Vivencia de la vida académica y escolar. Consecuencias.
  • Valorar y reflexionar sobre el uso o abuso de las pantallas.
  • Reflexionar sobre posibles caminos de esperanza.

Metodología

Se plantea una metodología participativa y activa:

  • Habrá una breve presentación-reflexión del tema.
  • Diálogo abierto y participativo.
  • Trabajo personal.
  • Se entregará un material de formación e información a los participantes.
  • Posibilidad de realizar alguna actividad conjunta (excursión, convivencia).
  • Trabajo con materiales audiovisuales e informáticos sobre la educación, trozos de películas, montajes, etc.